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Pastoraltheologie ohne GPM 2012 Jg. 101, Heft 10
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Ausgabeformat:

Sprache: Deutsch
ca. 0 Seiten
ISBN: 4066338627391
Vandenhoeck & Ruprecht
Pastoraltheologie ohne GPM 2012 Jg. 101, Heft 10
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Autor:inneninfos
    • Lutz Friedrichs (Hg.)
    • Dr. theol. Lutz Friedrichs ist Direktor des Evangelischen Studienseminars der Evangelischen Kirche von Kurhessen-Waldeck in Hofgeismar und apl. Professor für Praktische Theologie an der Georg-August-Universität in Göttingen.
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    • Alexander Deeg (Hg.)
    • Prof. Dr. Alexander Deeg, geb. 1972, Professor für Praktische Theologie an der Theologischen Fakultät der Universität Leipzig und Leiter des Liturgiewissenschaftlichen Instituts der VELKD. Pfarrer der Evangelisch-lutherischen Kirche in Bayern. Von 2000 bis 2009 Assistent im Fach Praktische Theologie am Lehrstuhl von Martin Nicol. Gemeinsame Weiterarbeit an der Dramaturgischen Homiletik. 2005 Promotion mit einer Arbeit zur Predigt im jüdisch-christlichen Dialog. 2011 Habilitation mit...
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    • Ralph Kunz (Hg.)
    • Dr. theol. Ralph Kunz ist Professor für Praktische Theologie an der Theologischen Fakultät der Universität Zürich.
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    • Ulf Liedke (Hg.)
    • Dr. theol. Ulf Liedke ist Professor für Theologische Ethik und Diakoniewissenschaft an der Evangelischen Hochschule für Soziale Arbeit Dresden (FH) und Privatdozent an der Theologischen Fakultät der Universität Leipzig.
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    • Harry Oelke (Hg.)
    • Dr. Harry Oelke ist Professor für Kirchengeschichte an der Universität München und Vorsitzender der Evangelischen Arbeitsgemeinschaft für Kirchliche Zeitgeschichte.
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    • Birte Platow (Hg.)
    • Dr. Birte Platow ist Religionslehrerin und Wiss. Mitarbeiterin am Lehrstuhl für ev. Religionspädagogik der Universität Augsburg.
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    • Henrik Simojoki (Hg.)
    • Dr. Henrik Simojoki ist Professor für Praktische Theologie und Religionspädagogik an der Theologischen Fakultät der Humboldt-Universität zu Berlin. Er erforscht und fundiert religiöse Bildungsprozesse in der Weltgesellschaft mit besonderem Bezug auf migrationssensibler Bildung und international-vergleichender Bildungsforschung. Weiterhin gilt sein Interesse der Professionalisierung des Religionslehrkräfteberufs und der Förderung kooperativer Lernformate im Horizont einer ökumenisch und...
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