Der Artikel wurde erfolgreich hinzugefügt.
978-3-525-46226-3.jpg

Finger, Bilder, Rechnen – Anleitung und Arbeitsmaterial

Förderung des Zahlverständnisses im Zahlraum bis 10. Anleitung und Arbeitsmaterial

40,00 € *  (D)

inkl. MwSt., versandkostenfrei innerhalb D/A/CH

Lieferbar innerhalb Deutschlands in 2-3 Werktagen

Ausgabeformat:

Sprache: Deutsch
63 Seiten mit 98 farb. Karten, zus. in einem Karton, kartoniert
ISBN: 978-3-525-46226-3
Vandenhoeck & Ruprecht, 1. Auflage 2005
Die Finger gehören zu den ältesten Hilfsmitteln des Menschen im Umgang mit Mengen und Zahlen.... mehr
Finger, Bilder, Rechnen – Anleitung und Arbeitsmaterial
Die Finger gehören zu den ältesten Hilfsmitteln des Menschen im Umgang mit Mengen und Zahlen. Heutzutage gilt das Rechnen mit den Fingern jedoch als Inbegriff gescheiterter Lernbemühungen und des Verharrens im zählenden Rechnen. Der Hamburger Zahl- und Rechenaufbau (HamZaRa) erschließt demgegenüber die Produktivkraft der Finger als Lern- und Arbeitsmittel für den Erwerb mathematischer Grundkenntnisse. Das Ziel des Programms besteht in der Förderung des Zahl- und Rechenverständnisses im Zahlraum bis 10. Die Abfolge der einzelnen Lernschritte orientiert sich an der Entwicklungslogik mathematischer Einsichten und Fähigkeiten. Dabei wird zunächst auf die Herausbildung eines mengenorientierten Verständnisses für Zahlen und Rechenoperationen Wert gelegt. Auf dieser Grundlage wird durch vielfältige Übungen der Erwerb praktischer Zahl- und Rechenfertigkeiten gefördert.Das Programm wendet sich an Lehrer, Sonderpädagogen und andere Berufsgruppen, die in ihrem Arbeitsfeld mit Aufgaben der Entwicklungs- und Lernförderung im mathematischen Bereich befasst sind.
Weitere Details:
Maße (BxHxT): 20,8 x 29,6 x 1cm, Gewicht: 0,698 kg
Kundenbewertungen für "Finger, Bilder, Rechnen – Anleitung und Arbeitsmaterial"
Bitte loggen Sie sich ein um Produktbewertung abzugeben.
Autoreninfos
    • Heidrun Claus
    • Heidrun Claus, Gymnasiallehrerin, ist Lerntherapeutin mit dem Arbeitsschwerpunkt Entwicklungs- und Lernförderung im Bereich Mathematik sowie Mitbegründerin des Institutes für Mathematisches Lernen – Praxis für Dyskalkulietherapie Hamburg.
      mehr...
    • Jochen Peter
    • Dr. Jochen Peter, Dipl.-Psych., seit 1984 in der Entwicklungs- und Lernförderung insbesondere bei Störungen des Schriftspracherwerbs sowie im mathematischen Lernbereich tätig, ist Mitbegründer des Institutes für Mathematisches Lernen – Praxis für Dyskalkulietherapie Hamburg.
      mehr...