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Ausgabeformat:

Sprache: Deutsch
304 Seiten, mit 37 Abbildungen, gebunden
ISBN: 978-3-8471-0559-6
V&R Unipress, Bonn University Press
In den letzten Jahren hat die Lehrerbildung – Stichwort »Kompetenz- und Outputorientierung« –... mehr
Fachkulturen in der Lehrerbildung
In den letzten Jahren hat die Lehrerbildung – Stichwort »Kompetenz- und Outputorientierung« – vielfältige bildungspolitische Steuerungsimpulse erfahren, während die universitären Wissenschaftsdisziplinen in den Hintergrund getreten sind. Der Band eruiert Möglichkeiten, Lehrerbildung wieder stärker aus den disziplinären Spezifika der Fächer heraus zu definieren. Denn fachwissenschaftliche, fachdidaktische, bildungswissenschaftliche und schulpraktische Studien- und Ausbildungselemente können erst im Zusammenwirken künftige Lehrerinnen und Lehrer auf ihr Berufsfeld vorbereiten. Eine Besonderheit des Bandes liegt darin, dass er nicht nur die universitäre Lehrerbildung in ihrer disziplinären Vielfalt vorstellt, sondern darüber hinaus auch die eng mit ihr kooperierende schulpraktische Lehrerausbildung berücksichtigt.
Weitere Details:
Maße (BxHxT): 16,5 x 24,02 x 2,2cm, Gewicht: 0,574 kg
Veröffentlichung gefördert durch:
  • Bernd Steegers
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Autoreninfos
    • Peter Geiss (Hg.)
    • Prof. Dr. Peter Geiss lehrt am Institut für Geschichtswissenschaft der Universität Bonn Didaktik der Geschichte.
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    • Roland Alexander Ißler (Hg.)
    • Dr. Roland Ißler, Studium der Romanistik und Germanistik in Greifswald, Münster, Clermont-Ferrand und Bochum, Promotion 2015, Vertretungsprofessuren in Bochum und Duisburg-Essen, ist Akademischer Rat an der Universität Bonn.
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    • Rainer Kaenders (Hg.)
    • Prof. Dr. Rainer Kaenders lehrt und forscht im Bereich Mathematik und ihre Didaktik am Hausdorff Center for Mathematics der Universität Bonn.
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Wissenschaft und Lehrerbildung. Zur gesamten Reihe