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Zirkulation und Transformation
Pädagogische Grenzüberschreitungen in historischer Perspektive
Sprache:
Deutsch
267 Seiten, 9 s/w-Abb.
ISBN: 978-3-412-21100-4
Böhlau Verlag Köln,
1. Auflage 2014
Pädagogisches Wissen und pädagogische Institutionen sind international vernetzt, sie unterliegen... mehr
Zirkulation und Transformation
Pädagogisches Wissen und pädagogische Institutionen sind international vernetzt, sie unterliegen zirkulären Prozessen des Transfers und der Globalisierung. Die Beiträge dieses Bandes untersuchen die geografisch-räumliche, mediale und organisatorische Entgrenzung pädagogischen Wissens seit der Neuzeit. Identitätspraktiken, pädagogische Konzepte, kulturpolitische Missionen, bildungspolitische Reformmodelle und pädagogische Akteure mit internationaler Reichweite stehen dabei im Fokus der Betrachtung. Pädagogische Grenzüberschreitungen in diesem Sinne werden als Hybridisierung, Enkulturation und Adaption analysiert.
Weitere Details:
Maße (BxHxT): 15,8 x 22,6 x 2cm
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Autor:inneninfos
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- Marcelo Caruso (Hg.)
- Marcelo Caruso ist Professor für Historische Bildungsforschung an der HU zu Berlin.
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- Thomas Koinzer (Hg.)
- Thomas Koinzer ist Professor für Systematische Didaktik und Unterrichtsforschung an der HU zu Berlin
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- Christine Mayer (Hg.)
- Christine Mayer ist Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt: Bildungstheorie unter besonderer Berücksichtigung der Geschlechterverhältnisse an der Universität Hamburg.
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- Karin Priem (Hg.)
- Karin Priem ist Professorin für Erziehungswissenschaften an der Universität Luxemburg.
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