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Werkbuch Diakonisches Lernen

Unter Mitarbeit von:
  • Elisabeth Buck
ab 19,99 € *  (D)

inkl. MwSt., versandkostenfrei innerhalb D/A/CH

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Ausgabeformat:

Sprache: Deutsch
207 Seiten, mit 31 Abbildungen, gebunden
ISBN: 978-3-525-70216-1
Vandenhoeck & Ruprecht, 1. Auflage 2015
Das Werkbuch vereint Theorie- und Praxisteil, es liefert sowohl die didaktische und methodische... mehr
Werkbuch Diakonisches Lernen
Das Werkbuch vereint Theorie- und Praxisteil, es liefert sowohl die didaktische und methodische Basis für diakonisches Lernen im Unterricht wie auch Beispiele für die konkrete Umsetzung in der Praxis. Dabei werden gelungene Projekte prototypisch vorgestellt und zugleich Muster, Hinweise zu rechtlichen Formalitäten und Tipps für die Organisation gegeben. EIn Geleitwort von Heinrich Bedford-Strohm eröffnet den Band, Elisabeth Bucks Hinführung zum Diakonischen Lernen aus Sicht des Bewegten Religionsunterrichts rundet ihn ab.Die wichtigsten Inhalte im Überblick:Darstellung des Dreischritts „Einstimmung – Aktion ­– Reflexion“Inhaltliche und methodische Vorschläge und Hilfestellungen für die UnterrichtgestaltungLernen in und außerhalb des KlassenzimmersHinweise zur „Rollenverteilung“ (Lehrer, Schüler, Anleiter-Partner)Material (Crossmediale Kopier- und Arbeitsvorlagen, auch zum Download)Organisationsleitfaden für verschiedene Schulformen, Projekte, SeminareCheckliste aus der Sicht der sozialen EinrichtungMaterial und Links zur Berufs- und Studienorientierung
Weitere Details:
Maße (BxHxT): 16 x 23,7 x 1,9cm, Gewicht: 0,477 kg
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Autoreninfos
    • Michael Fricke
    • Dr. Michael Fricke ist Professor für Evangelische Theologie / Religionspädagogik an der Universität Regensburg.
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    • Martin Dorner
    • Pfarrer Martin Dorner unterrichtet Evangelische Religionslehre am Maria-Ward-Gymnasium in Günzburg. Als Projektleiter hat er die bayernweite Initiative Diakonisches Lernen in Zusammenarbeit mit Lehrkräften, Schülern, Verantwortlichen aus Diakonie und Kirche sowie mit Vertretern religionspädagogischer Institutionen aufgebaut.
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