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Salto Gesamtband inkl. Lernwortschatz

Salto Gesamtband inkl. Lernwortschatz

Lehrwerk für Latein als zweite Fremdsprache

Unter Mitarbeit von:
  • Eltje Böttcher,
  • Melanie Marth
34,00 € *  (D)

inkl. MwSt., versandkostenfrei innerhalb D/A/CH

Lieferzeit 3-5 Werktage (Deutschland)

Ausgabeformat:

Sprache: Deutsch
350 Seiten, gebunden
ISBN: 978-3-525-71781-3
Vandenhoeck & Ruprecht, 1. Auflage 2021
Latein heute ist anders, die Schülerschaft ist bunter und heterogener als früher. Die... mehr
Salto Gesamtband inkl. Lernwortschatz

Latein heute ist anders, die Schülerschaft ist bunter und heterogener als früher. Die Lernvoraussetzungen haben sich geändert, was Lehrkräfte häufig vor Herausforderungen stellt. Der neue Lateinlehrgang »Salto« für Latein als 2. Fremdsprache trägt dem Rechnung und unterstützt Sie bestmöglich dabei, einen modernen Lateinunterricht zu gestalten. Er bietet:

  • die Reduzierung des Abstraktionsniveaus beim Grammatiklernen; Konzentration auf die »basics«,

  • ein breites Differenzierungskonzept: einfache Übungen, differenzierte Aufbereitung aller Lektionstexte mit zusätzlichen Hilfen,

  • den inhaltlichen Schwerpunkt auf der historischen Kommunikation: Quid ad nos?,

  • am Ende des Buches fünf speziell erarbeitete Lektüremodule, die am Ende der Spracherwerbsphase optimal auf die nachfolgende Lektürephase vorbereiten.

Spannende Texte, punktgenaue Übungen und ein durchdachtes Konzept mit ansprechenden Fotos aufbereitet laden zum Lateinlernen 2.0 ein – so gelingt der »Salto« in Richtung Lateinkompetenz und der »Sprung« zwischen Antike und Gegenwart problemlos!

Weitere Details:
Maße (BxHxT): 19 x 26 x 2,3cm, Gewicht: 1,075 kg
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01.07.2021

Ein innovatives Lehrwerk, das den veränderten Bedingungen des Lateinunterrichts gerecht wird

Ich habe den 1. Band von "Salto" im Schuljahr 2020,21 in einer 7. Klasse der Europäischen Schule München eingesetzt. Die Schülerinnen und Schüler beherrschen an dieser Schule zwar oft neben Deutsch noch eine weitere Muttersprache, ein Vorteil für das Lateinlernen, auf der anderen Seite sind für den Lateinunterricht lediglich zwei Wochenstunden vorgesehen. Die allermeisten einschlägigen Lehrwerke für Latein als 2. Fremdsprache gehen von einer wesentlich höheren Stundenzahl aus, so dass ich bisher immer Schwierigkeiten hatte, bei der vorgegebenen Progression auch nur einigermaßen voranzukommen. Bei "Salto" werden dagegen erstaunlich bündig und schnörkellos die üblichen grammatikalischen Inhalte eingeführt und eingeübt. Trotz der ungünstigen Rahmenbedingungen konnten also diesmal alle Kapitel des eines Bandes abgeschlossen werden, was auch an der konsequenten Beschränkung der ingesamt sechs Kapitel auf das Wesentliche liegt. Besonders gelungen sind die kindgerechten Zuschnitte der Übungen, die auch immer wieder ansatzweise ein Latine loqui erlauben. Insgesamt sind viele Übungen so niederschwellig angelegt, dass auch schwache Schüler einen Zugang finden.
Das Einbeziehen von antiken Originaltexten (in Übersetzung oder vereinfachter Version) sehe ich als einen echten Gewinn. Meiner Erfahrung nach sind sehr viele Kinder ja am besten über die Thematiken für das Fach Latein zu gewinnen, die Konzentration auf sprachliche Phänomene und die offensichtliche Konstruiertheit bei vielen anderen Lehrwerken unterfordert dagegen das inhaltliche Interesse der Schülerinnen manchmal und lässt die Motivation bei vielen schnell erlahmen. Das Lehrwerk "Salto" beginnt - entgegen traditionellen Erwartungen an ein Lateinbuch - mit einer lustigen Geschichte in einer römischen Latrine, was die Annäherung an das "schwierige" Fach Latein erheblich erleichtert. lassischen Themen wie Sklaverei, Gladiatoren, Schule und Freizeit und Geschlechterrollen sind immer mit treffenden Anbindungen an die Lebenswelt im 21. Jahrhundert verknüpft, die von den Herausgebern ausgewählten Materialien wurden von meinen Schülern mit Interesse aufgenommen.
Ich halte die Strategie des neuen Lehrwerks "Salto", das Fach Latein über attraktive Inhalte zu stärken, für zukunftsweisend. Die Einbeziehung von authentischen Texten "echter" Römer (Ovid, Plinius, Seneca, Livius) bereits ab dem 1. Kapitel hinterlässt bei Schülerinnen zudem einen nachhaltigeren Eindruck, sie sind bereits gespannt auf den nächsten Band.

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Autoreninfos
    • Henning Haselmann
    • Dr. Henning Haselmann ist Lehrer für Latein, Spanisch und Griechisch am Gymnasium der Mariannhiller Missionare in Maria Veen. Außerdem ist er als Lehrbeauftragter für Latinumskurse an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster tätig.
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    • Francis Hennerici
    • Francis Hennerici ist Lehrerin am Gymnasium Mariengarden in Borken-Burlo. Sie unterrichtet dort die Fächer Latein und Englisch.
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    • Peter Jitschin
    • Peter Jitschin ist Lehrer an der Sophie-Barat-Schule in Hamburg. Er unterrichtet dort Latein und Englisch.
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    • Günter Laser
    • Dr. Günter Laser unterrichtet Latein und Geschichte am Euregio-Gymnasium in Bocholt und ist seit 2003 Fachleiter für Latein und Moderator für Lehrerfortbildungen der Bezirksregierung Münster.
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    • Sabine Lösch
    • Sabine Lösch unterrichtet Latein, Deutsch und kath. Religionslehre am Maria-Theresia-Gymnasium in Augsburg. Außerdem ist sie an der Universität Eichstätt-Ingolstadt als Lehrbeauftragte für Biblisches Hebräisch tätig.
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