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Zwischen Märchen, Tatsachenbericht und Glaubenszeugnis

Zwischen Märchen, Tatsachenbericht und Glaubenszeugnis

Biblische Geschichten im Religionsunterricht der Grundschule

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Ausgabeformat:

Sprache: Deutsch
ca. 482 Seiten, gebunden
ISBN: 978-3-8471-1120-7
V&R Unipress, 1. Auflage
Trotzdem viele Kinder erstmals und oft ausschließlich im Religionsunterricht der Grundschule mit... mehr
Zwischen Märchen, Tatsachenbericht und Glaubenszeugnis

Trotzdem viele Kinder erstmals und oft ausschließlich im Religionsunterricht der Grundschule mit biblischen Texten in Kontakt kommen – die hier ablaufenden bibeldidaktischen Prozesse also elementare Bedeutung für die Entwicklung des Bibelkonzepts tragen – , gibt es bisher kaum empirische Erkenntnisse über die diesbezügliche Praxis. Den Vorwurf eines unreflektiert normativen Gebrauchs biblischer Erzählungen im Grundschulreligionsunterricht hinterfragend untersucht die Autorin in Form einer rekonstruktiven Analyse videographisch aufgezeichneter Unterrichtseinheiten, wie biblische Erzählungen – hinsichtlich ihres besonderen Wesens als menschliche Glaubenszeugnisse – im Religionsunterricht der Grundschule erarbeitet werden. Welche expliziten und impliziten Hinweise auf das Konzept vom biblischen Text lassen sich in der Unterrichtskommunikation identifizieren und welche Deutungsspielräume eröffnet die Präsentation der Texte seitens der Lehrkräfte für die SchülerInnen? Die Studie gewährt damit – ausgehend von einem praxistheoretischen Ansatz – einen bisher in dieser Art nicht vorhandenen Einblick in die sich innerhalb des alltäglichen Religionsunterrichts dokumentierende habitualisierte bibeldidaktische Handlungspraxis.

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Autoreninfos
    • Juliane Keiser
    • Dr. Juliane Keiser absolvierte das erste und zweite Staatsexamen für das Lehramt an Grund-, Haupt- und Realschulen für die Fächer evangelische Religion und Deutsch. Sie wurde an der Fakultät Bildung der Leuphana Universität Lüneburg promoviert und ist zurzeit als Lehrkraft an einer niedersächsischen Grundschule tätig.
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